令狐翠兰、燕清秀委员：

　　十分感谢你们对平陆教育工作的大力支持。你们在平陆县政协十一届二次会议上提出的第03号提案，经研究，现回复如下：

　　“乡村教育关乎着许多农村家庭孩子的未来与成长”，为助力乡村教师专业成长发展，近几年，教发研中心针对农村骨干教师，尤其是特岗教师的素能提升坚持进行开展各种培训，除了每年对新招聘特岗教师进行诸如师德修养、教学常规、班级管理、职业规划以及汉字书写等内容的培训外，充分利用“国培计划”“中央专项公益彩票金”项目和平台，通过“线下为主，线上为辅”的方式，分批、分科、分段组织乡村骨干教师参加“中小学幼儿园教师国家级培训计划”和“中央专项公益彩票金”项目高级研修提升培训，组织他们到高校和优质基地校进行理论学习和跟岗实践。2020年组织包括农村校园长在内的教师117人参加“中小学幼儿园教师国家级培训计划”项目、104人参加运城市教育局组织的中小学乡村教师“中央专项公益彩票金”赴北京师范大学短期集中培训；2021年组织包括农村校园长在内的教师46人参加“中小学幼儿园教师国家级培训计划”项目、83人参加运城市教育局组织的中小学乡村教师“中央专项公益彩票金”赴华中师范大学短期集中培训（因疫情推迟进行）。

　　在《平陆县教师素能提升2022年工作计划》中对乡村教师的培训也作了具体规划，一是加强骨干教师能力提升培训。将组织300余名包括乡村教师在内的学科骨干教师参加省、市举办的中、高考复习研讨会；组织150名包括乡村教师在内的中小学、高中骨干教师开展外出跟岗影子培训；组织70余名幼儿园、职业学校骨干教师赴江苏、浙江等地观摩，学习前沿教育理念和先进做法；组织500余名中小学语文教师参加余映潮语文名师工作室第五、第六次教研培训。二是全面开展特岗教师培训。利用暑假，对农村学校500余名特岗教师进行分期、分批、分层、分类培训，激发他们的工作热情，提高工作能力，进一步发挥特岗教师群体在乡镇学校的主体和核心作用。三是加强管理队伍培训提升。组织100名党支部书记、党务工作者开展党史教育和红色教育；组织300名班主任、思政教师围绕“职业生涯规划”、“健康安全成长”等开展技能培训；组织50名校（园）长开展研修活动，更新管理理念，提高办学能力。

　　同时，我们还充分发挥教研室的“研究、指导、评价、服务”职能，加强教研员和教师两支队伍建设，实施学科研训员素能提升工程和教师专业素养提升工程，建立健全“专职教研员—兼职教研员—核心教研组—学校教研组”四级教研网络， 依托智慧教育云平台，持续开展“三个课堂”应用建设活动、“四赛”活动，通过远程教研、帮扶教研、县域教研、校本教研、名家促研等形式，不断提升乡村教师教学能力和水平，促推青年教师快速成长。

　　乡村教师的培养培训工作一直在路上，今后，我们将不断开展乡村教师培训工作，下沉基层，了解教师培训需求，按需施训，助力乡村教师专业发展成长，为进一步提升乡村教育教学质量做出更多更大贡献。