政协委员裴晓丽等联名提案“关于优化义务教育学校布局、办人民满意教育的建议”收悉，我们经过认真研究，提案符合我县教育实际，是政协委员深入调研的成果，体现了浓浓的教育情怀，对教育工作如数家珍，每一点建议都是我们教育工作目前面临的困难和问题，也是我们教育系统一段时间以来的工作重点和努力方向，现就提案答复如下:

　　我县优质均衡创建工作的进展情况：2022年2月22日省政府第七次省长办公会审议通过《山西省义务教育优质均衡通过国家督导评估认定规划》，安排我县于2024年接受国家督导评估认定。2022年9月，省教育厅王东副厅长带队到平陆调研指导工作，吹响了优质均衡创建工作的进军号。县委县政府坚持教育优先发展战略，不仅思想上很重视，而且行动上有落实，不仅硬件上肯投入，而且软件上有提升，不仅近期有重点，而且长远有规划，组织人员对义务教育优质均衡进行了充分的调研摸底，先后召开县委常委会、县长办公会，进行研判论证，制定了符合实际的创建方案，可以说是目标已定、任务已明，下一步的重点是抓好落实。

　　关于提案中“城区五所小学并驾齐驱、三所初中三足鼎立”的建议，我们的做法是，优化学校整体布局，决定在城区新建两所小学、成立一所初中，实验小学、圣人涧小学租赁运动场，届时城区共五所小学：第一小学（实验小学）、第二小学（西街小学）、第三小学（圣人涧小学和东街小学合并）、第四小学（城南小学）、第五小学（城西小学）；三所初中：第一初级中学（县直初中）、第二初级中学（实验初中）、第三初级中学。

　　关于提案中“实施县管校聘，盘活教师资源”的建议，我们的做法是，一年内必须完成各义务教育学校每百名学生拥有高于规定学历数，小学、初中分别达到4.2人、5.3人以上；每百名学生拥有县级以上骨干教师数，小学、初中均达到1人以上；每百名学生拥有体育、艺术专任教师数，小学、初中分别达到0.9人以上。待城区两所小学、一所初中投入使用后，加大县管校聘力度，教师进行均衡配置。在教师招聘上，坚持有编就补的原则，严格按照学校工作需要进行教师招聘，完善薄弱学科教师补充。在支教交流工作上，每年完成符合支教交流条件的15%进行支教交流，促进县域范围内骨干教师合理流动，逐步实现教师由“学校人”向“系统人”的转变，盘活教师资源，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

　　　2023年8月3日